La Competencia comunicativa

como la psicología (punto de vista del comportamiento), lingüística (habilidades del lenguaje), pragmática (disciplina multifactorial

Chomsky definió el término de competencia lingüística y lo definió como “capacidades y disposiciones para la interpretación y al actuación”. Hymes (1971) amplía esta noción y la concibe como una actuación comunicativa acorde con las demandas del entorno (entorno social y psicológico).

Varios autores (Aguirre, Pulido varias competencias y subcompetencias, denominadas dimensiones

El análisis de esta competencia adquiere dos dimensiones: la dimensión lingüística y la estratégica

·         La dimensión lingüística: abarca lo referente a la gramática tradicional (morfología, sintaxis, fonética, fonología y semántica) e incluye las siguientes competencias:

Competencia discursiva: capacidad de una persona para comunicarse de manera eficaz y adecuada en una lengua

-          Competencia sociolingüística: implica los componentes sobre los aspectos socioculturales del uso del lenguaje. Consta del saber, el saber hacer, y saber ser o querer hacer.

-          Competencia psicolingüística: factores de la personalidad, componente afectivo…

Competencia pragmática: se usa la lengua como instrumento para rechazar, negar, preguntar…

·         La dimensión estratégica: abarca los factores relacionados con el uso efectivo de la lengua.

Hernández (2007) señala cuatro elementos que definen la competencia comunicativa en las organizaciones: la capacidad de comprender y aceptar la visión del otro

). Forgas (2006) advierte que existe relación entre la competencia comunicativa y la profesional, en cuanto a que el saber, saber-hacer y saber-actuar, requiere del suficiente talento comunicativo.